www.wns888.com_威尼斯手机娱乐官网_vnsr威尼斯城官网登入

设为首页 加入收藏

TOP

真实课堂,共促师生成长;教法融合,引导趣味课堂
时间:2020-05-22 17:33:58 作者:教务处 | 小学数学组 文章来源:【www.wns888.com】【www.wns888.com】 【 】 浏览:632

为深入推进我校数学学科教学的质量提升工作,落实解决当下老师们的教学疑难问题,我校与先行教育学院联手开展了本学期第二次高品质线下教研活动。

经过前期充分准备,本次活动于5月20日下午大源学校小学部三楼录播教室进行。四川大学附属实验小学数学大组长、武侯区学科带头人、省级赛课一等奖获得者黄兴老师,【www.wns888.com】领导、小学数学教研组全体老师,四川先行教育研究院小学数学项目组工作人员共同参与。




首先大家聆听了大源廖春艳老师的展示课:三年级下册《分数的初步认识》。本堂课基于学生对整数的认识开展教学。考虑到分数概念的抽象性,学生接受起来比较困难,不易掌握,廖老师从分苹果入手,引导学生初步认识1/2这个概念的含义。通过创设情境,使学生了解分数的产生来源于生活,经历分数认识要与生活经验相联系的过程。学生在操作活动中动手实践,了解平均分的含义,初步认识几分之一的概念,体会几分之一的含义,经历几分之一的表述过程以及探究的过程,使知识自然生成。

紧接着是大源学校教研组组内评课。老师们对此次展示课进行了热烈的讨论,纷纷发表了自己的观点。大家充分肯定了廖老师在教学上的不断探索和积累,这节课给每一位教师带来了更多的启示和思考。




随后,黄兴老师对本次展示课进行精当点评。黄老师从课例入手,着重和老师们简要分析了上好课应该做好的三个方面:第一,设计教学起点应该贴近孩子的认知,对于自然数的认识,孩子们或多或少有过“数” 的体验,相反对于分数的认识,孩子们缺乏“分”的过程,在本课中应该让小朋友们通过“画、折、涂、说”等多种形式,深度参与学习过程;第二,黄老师指出,老师应该充分解读教材的设计流程,如果可以重组教材则量力而行,如果不能驾驭,就参照教材认真执行;第三,老师不应该以会做作业为教学设计的终点,做教学设计不应该过多参考练习册,只为了会做作业而进行的教学设计过于功利,有损于学生对概念本质的把握。

活动最后,黄兴老师与学校领导及老师们进行了交流互动。本次小学数学教研活动在讨论声中圆满结束!


关键词:真实 课堂 师生 成长 教法 融合 引导 趣味 上传者:admin
】【打印繁体】 【收藏】 【推荐】 【关闭】 【返回顶部
上一篇大源学校举行2019~2020学年度区优评审会 下一篇示范课堂研教学 ,专题讲座求真知

相关栏目

相关图片

最新文章

热门文章

Top